Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Jak máme svým žákům vysvětlit složený a jednoduchý přísudek? V učebnicích se setkáváme s různým pojetím.
Klíčové slovo:
didaktické postupy
Odpověď:
Nejsme pedagogické pracoviště, a proto se stanovisko jazykové poradny může lišit od výkladu doporučovaného školskou metodikou. E-mailové dotazy týkající se jakéhokoli jazykového, slohového či literárního problému, který souvisí s výukou češtiny na středních školách, vám doporučujeme vyhledávat v sekci častých dotazů na adrese Asociace středoškolských češtinářů poradna@ascestinaru.cz nebo je pokládat v online diskusi na webu http://ascestinaru.cz/.
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Jak mám postupovat, pokud se stanovisko jazykové poradny k psaní velkých písmen u slov f/Facebook apod. rozchází s názorem vyučujícího a výsledkem je snížení známky?
Klíčové slovo:
facebook
Odpověď:
V případě psaní velkých písmen u názvů f/Facebook, i/Instagram apod. rozhoduje způsob užití a druh textu, psaní velkého písmene pak kolísá v závislosti na tom, zda je název vnímán jako ochranná značka, nebo jako jméno druhové. Nemůžeme se bohužel vyjádřit k hodnocení ze strany vyučujícího. Kritéria pro hodnocení školních úloh stanovují jiné subjekty.
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Je vhodné, aby se v učebnicích pro základní školu zachovávalo nepočeštěné psaní uhlovodíků jako methan či ethan?
Klíčové slovo:
didaktické postupy
Odpověď:
Toto bohužel nedokážeme posoudit, z jazykového hlediska jsou správné podoby methan i metan. Ke zvolené pravopisné variantě by se měli vyjádřit spíše autoři školních učebnic. Můžete zkusit odpověď vyhledat i na webových stránkách Asociace češtinářů https://www.ascestinaru.cz v sekci častých dotazů, popřípadě tamtéž položit dotaz e-mailem.
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
V učebnici pro 7. ročník se objevila terminologie jako metafora, metonymie a synekdocha. Není to hrozné?
Klíčové slovo:
didaktické postupy
Odpověď:
Na tuto otázku jazyková poradna nemůže odpovědět, jelikož se jedná o oblast metodiky výuky. Doporučujeme obrátit se s dotazem na Asociaci češtinářů. (Můžete zkusit odpověď vyhledat na jejich webových stránkách https://www.ascestinaru.cz v sekci častých dotazů, popřípadě položit dotaz e-mailem.)
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
V zadání maturitních úloh, které má dcera obdržela, vzorové ukázky motivačního dopisu, co se týká zápisu adresy, data apod., neodpovídají způsobu zápisu v České státní normě 01 6910. Čím by se tedy měla dcera řídit?
Odpověď:
Obecně doporučujeme řídit se při úpravě písemností Českou státní normou 01 96910. Pokud by byla forma dopisu sestaveného podle ní označena za chybnou, může se vaše dcera odvolat nejen na ČSN 01 96910, ale i na doporučení v Internetové jazykové příručce, která je s uvedenou Českou státní normou v souladu.
Poslední užití:
10.4.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
ČSN 01 6910. 2014. (platí od 2014)
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Dcera napsala maturitní slohovou práci, zprávu, v budoucím čase a dostala za ni nula bodů. Jde skutečně o tak závažný prohřešek?
Klíčové slovo:
slohová práce
Odpověď:
Přestože se, ač řídce, v publicistice objevují i zprávy psané v budoucím čase a není to vnímáno jako nepatřičné, nemůžeme se bohužel vyjádřit k vnitřním hodnoticím kritériím zkoušky. Kritéria pro didaktický text stanovují jiné subjekty.
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Patří do mluvnických kategorií podstatných jmen i vzor?
Klíčové slovo:
mluvnické kategorie
Odpověď:
Základní mluvnice českého jazyka určená pro 2. stupeň ZŠ mezi mluvnickými kategoriemi jmen vzor uvádí, nedokážeme vám však potvrdit, zda jej vyžaduje školská praxe. Doporučujeme ověřit tuto informaci na stránce častých dotazů Asociace češtinářů (https://www.ascestinaru.cz).
Poslední užití:
1.2.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Základní mluvnice českého jazyka. 2017. (platí od 2007)
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Je otázka Proč jsou zájmena copak a kdopak pouze tázací, a nikoli vztažná? přiměřená pro žáky 7. ročníku ZŠ?
Klíčové slovo:
didaktické postupy
Odpověď:
Na tuto otázku jazyková poradna nemůže odpovědět, jelikož se jedná o oblast metodiky výuky. Doporučujeme obrátit se s dotazem na Asociaci středoškolských češtinářů.
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Žák napsal, že je slovo jako spojka a bylo to ohodnoceno jako chyba. Slovníky však obsahují obě řešení (spojka i příslovce), co máme dělat?
Klíčové slovo:
slovní druh
Odpověď:
Ano, Slovník spisovného jazyka českého určuje u výrazu jako slovní druh příslovce i spojka, Slovník spisovné češtiny je hodnotí jen jako spojku. Doporučujeme řídit se novější příručkou (SSČ), co se však týká školského zařazení, doporučujeme obrátit se s dotazem na Asociaci češtinářů. Můžete zkusit odpověď vyhledat na jejich webových stránkách (https://www.ascestinaru.cz) v sekci častých dotazů, popřípadě položit dotaz e-mailem.
Poslední užití:
19.9.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Slovník spisovného jazyka českého. 1989. (platí od 1960)
Jazykový zdroj:
Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost. 1994. (platí od 1994)