Dotaz:
Slovesa a slova od nich odvozená: směřování dohromady, zmenšení objemu, až zániku
Konkrétní dotaz:
Jaká předpona (s-, nebo z-) by se měla napsat ve spojení „sbíral jablka na zahradě“?
Klíčové slovo:
sbírat; předpona s; předpona z
Odpověď:
Přestože slovo sbírat vyslovujeme se z-, napíšeme ho se s-. Význam slovesa sbírat totiž naznačuje, že se sbírané předměty dávají dohromady, slovesa (a slova od nich odvozená) s významem ‚směřování dohromady‘ se píší s předponou s(e)-, proto napíšeme v uvedeném spojení „sbíral“.
Zvažované varianty:
sbíral
zbíral
Poslední užití:
10.12.2020
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Psaní předpon s(e)-, z(e)-, sekce 2.1 – Slova s předponou s(e)-; heslo sbírat
Dotaz:
Stížnost na určitý jazykový prostředek
Konkrétní dotaz:
Co se to děje s naší češtinou? Odjakživa bylo u sloves jen zakončení -ou (oni píšou), a teď najednou se rozmáhá -í (oni píší)? Je to trapné.
Klíčové slovo:
sloveso
Odpověď:
Zakončení na -í ve 3. os. mn. čísla sloves vzoru „mazat“ není nové, naopak jde o koncovky zastarávající, z hlediska stylu knižní. Patrně jejich méně časté užívání ve vás vzbuzuje dojem „nepatřičnosti“, tyto tvary jsou však plně spisovné.
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Jak dětem ve škole učitelé vysvětlují koncovky sloves náležejících ke vzoru mazat, tedy že je správně „oni píší“ i „oni píšou“?
Klíčové slovo:
didaktické postupy
Odpověď:
Bohužel vám nedokážeme vysvětlit zcela podrobně, jak jsou tvary daných sloves vysvětlovány v rámci školní výuky, neboť jazyková poradna není didaktické pracoviště. Ve stručnosti lze uvést, že výklad ke slovesům od vzoru mazat naleznete v Internetové jazykové příručce (https://prirucka.ujc.cas.cz/?id=500). Další informace můžete zkusit vyhledat např. v Základní mluvnici českého jazyka, která shrnuje učivo v rozsahu základního a středního vzdělávání, nebo na stránkách Asociace češtinářů (www.ascestinaru.cz), popřípadě tamtéž položit dotaz v on-line diskusi.
Poslední užití:
7.10.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Jazykový zdroj:
Základní mluvnice českého jazyka. 2017. (platí od 2007)
Dotaz:
Slovesa: vid
Konkrétní dotaz:
Mám větu: „Jde o to, že se obě strany budou zapřísahat jménem někoho jiného.“ Přijde mi zvláštní spojení budou a dokonavého slovesa. Nemělo by být, že se zapřísahají?
Klíčové slovo:
zapřísahat
Odpověď:
Sloveso zapřísahat je nedokonavé, viz např. Slovník spisovné češtiny a Slovník spisovného jazyka českého. Budoucí čas se tedy skutečně tvoří kombinací pomocného slovesa být a infinitivu významového slovesa. Dokonavá varianta je zapřisáhnout. Tvar slovesa je tedy v pořádku.
Poslední užití:
15.9.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost. 1994. (platí od 1994)
Jazykový zdroj:
Slovník spisovného jazyka českého. 1989. (platí od 1960)
Dotaz:
Přechodníky
Konkrétní dotaz:
Jaký je tvar přechodníku ve větě „žena šla, rozhlížejíc/rozhlížejíce se“?
Klíčové slovo:
rozhlížet, přechodník
Odpověď:
Pokud se jedná o ženu, pak tvar přechodníku je rozhlížejíc se: žena šla, rozhlížejíc se. Tvar rozhlížejíce patří k množnému číslu, např. lidé šli, rozhlížejíce se.
Zvažované varianty:
rozhlížejíc
rozhlížejíce
Poslední užití:
24.5.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Přechodníky - 2. Přechodník přítomný (od sloves nedokonavých)
Dotaz:
Slovesa: rod
Konkrétní dotaz:
„Bábovka už se peče“: Je ta věta v rodě činném, nebo trpném?
Klíčové slovo:
péct
Odpověď:
Tato věta patří k těm, které jsou z hlediska rodu činného a trpného sporné a lze je interpretovat oběma způsoby. Proto bychom považovali obě řešení za odůvodnitelná a (především ve školním prostředí) nevyžadovali jednoznačné řešení.
Poslední užití:
18.12.2018
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Mluvnice češtiny 2. 1986. (platí od 1986)
Dotaz:
Slovesa: časování
Konkrétní dotaz:
Došlo k nějaké kodifikační změně v poslední době, že jsou možné tvary dokáží, háží apod.? Došlo ke změně u tvarů jako vrací, sází apod.?
Klíčové slovo:
dokázat, vracet
Odpověď:
Tvary typu dokáží, háží apod. byly kodifikované vždycky. Tvary 3. os. mn. č., které byly kodifikovány při poslední aktualizaci morfologických pravidel v r. 1993, jsou zakončené na -ou: dokážou, hážou apod. Někteří lidé už vnímají tvary s koncovkou -í, tedy tvary původní, jako knižní nebo zastaralé, ale kodifikované jsou. U 3. slovesné třídy vzoru „sázet“ došlo při poslední aktualizaci ke zrovnoprávnění koncovek -ejí a -í ve 3. os. mn. č. Spisovné jsou tedy tvary oni sází i sázejí, vrací i vracejí.
Zvažované varianty:
dokáží
dokážou
vrací
vracejí
Poslední užití:
25.11.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Dotaz:
Hláskování konkrétního slova, počet hlásek ve slově
Konkrétní dotaz:
Z kolika hlásek se skládá kořen slova rozběhla? Domnívám se, že kořenem zde je -běh-, což jsou 3 hlásky, nikoli 4 hlásky, jak je uvedeno v řešení testu.
Klíčové slovo:
-běh-
Odpověď:
Máte pravdu, že kořenem slovesného tvaru rozběhla je -běh-. Vzhledem k tomu, že daný výraz vyslovujeme jako [rozbjehla], je evidentní, že kořen -bjeh- se skládá ze 4 hlásek, které však zapisujeme pouze 3 písmeny (tj. písmeno „ě“ zde označuje dvě hlásky, a to [j] a [e]). Je nezbytné vzít v úvahu, že počet písmen a počet hlásek si v češtině ne vždy odpovídají. Při počítání hlásek je nutné vycházet z výslovnosti, nikoli z grafické podoby daného slova. Právě tuto znalost zjevně úloha testuje, v řešení tedy žádná chyba není.
Poslední užití:
25.2.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Dotaz:
Podle obecných zásad
Konkrétní dotaz:
Jak se na konci řádku rozdělí slovo půjde?
Klíčové slovo:
půjde
Odpověď:
Slovo půjde dělíme: pů-jde. (Na slabiky lze dělit dvěma způsoby: pů-jde i půj-de, v daném případě však dáváme přednost dělení na morfematickém švu, tedy po předponě pů-.)
Poslední užití:
28.6.2019
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Dělení slov na konci řádku, 2.1 Předpony
Dotaz:
Tvarotvorná finální přípona – osobní koncovka oznamovacího způsobu
Konkrétní dotaz:
Je ve slově má (3. os. j. č. ozn. zp. r. činného slovesa mít) koncovka, a pokud ano, jakou má podobu?
Klíčové slovo:
má
Odpověď:
Koncovka slovesného tvaru má (pro 3. os. j. č. ozn. zp. r. činného) je realizována tzv. nulovým morfémem. To si lze nejlépe představit tak, že každý slovesný tvar (ozn. zp. přít. č. r. činného) má pro osobní koncovku předpřipravené jakési funkční políčko. Tvary má-m, má-š, má-me, má-te toto políčko zaplňují morfémy („kusy jazyka“) -m, -š, -me a -te, které signalizují, jaké gramatické číslo a osobu daný tvar vyjadřuje. Nulový morfém je pak označení pro situaci, kdy toto políčko zůstane prázdné, nezaplní se žádným „pozitivním“, viditelným „kusem jazyka“, což má v kontrastu k dalším osobám významotvornou funkci. Je to obdobné této situaci s dopravní značkou: kde je značka zákaz zastavení, nesmí se zastavit (= políčko obsazené „kusem jazyka“), když ale někde taková značka není, její absence (= prázdné políčko) taky něco znamená – že zastavení je dovoleno. Absence koncovky v políčku pro osobu a číslo, tedy tzv. nulový morfém, obdobně vyjadřuje, že jde o 3. os. j. č. ozn. zp. r. činného.
Poslední užití:
22.10.2018
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Morfematika, bod 2.1 Nulový morf – morfologická nula
Graf užití odpovědi
Poprvé odpovězeno:
?
Naposledy odpovězeno:
?
* zobrazeny pouze záznamy, které jsou přístupné veřejnosti.