Dotaz:
Dohromady, zvlášť, nebo se spojovníkem?
Konkrétní dotaz:
Píšou se v názvu organizace KKK spojovníky, nebo je to zvlášť? A jak je to s velkými písmeny?
Klíčové slovo:
Ku-klux-klan; Ku klux klan; Kukluxklan
Odpověď:
Způsob zápisu je značně nejednotný, a to jak co se týká hranice slova, tak velikosti počátečních písmen. Shoda panuje pouze v tom, že vžitá zkratka je KKK. Plný název se objevuje v podobě se spojovníky: Ku-klux-klan, Ku-Klux-Klan, bez nich: Ku klux klan, Ku Klux Klan i dohromady: Kukluxklan. Zápis bývá ovlivněn i zvyklostmi v jazyce, z něhož je text přejímán. Bohužel nemáme možnost název ověřit v nějakém autoritativním zdroji. Doporučujeme volit podobu, která je podle ČNK v českých textech nejfrekventovanější – se spojovníky a velkým prvním písmenem: Ku-klux-klan (tu používá např. Wikipedie). Ani další z uvedených možností však nejsou vyloučené.
Zvažované varianty:
Ku-klux-klan
Ku klux klan
Kukluxklan
Ku-Klux-Klan
Ku Klux Klan
Dotaz:
Rozporné případy v určování větných členů ve školském pojetí
Konkrétní dotaz:
Jsem češtinářka v důchodu a připravuji se s dětmi na přijímací zkoušky. V jednom cvičebním testu jsme narazili na větu „Můj bratr se nikdy neuměl správně rozhodnout“, v níž se má určit přísudek. V řešení testu je jako správná odpověď uveden tvar „neuměl se rozhodnout“. Já jsem přesvědčena, že za mých učitelských let se sloveso „umět“ mezi modálními slovesy neuvádělo – změnilo se snad od té doby chápání modálních sloves?
Klíčové slovo:
umět
Odpověď:
Jak se k modálním slovesům přistupuje v současné školní výuce, vám s jistotou říci nedokážeme, protože nejsme didaktické pracoviště. Současná odborná literatura však běžně pracuje s dvojím pojetím modálních sloves. Mezi modální slovesa v užším smyslu se skutečně tradičně řadí pouze slovesa moci, smět, muset, mít (za povinnost) a chtít. Modální slovesa v širším smyslu se svou povahou tradičním modálním slovesům blíží, mají však zároveň některé vlastnosti navíc. Nový encyklopedický slovník češtiny mezi modální slovesa v širším smyslu řadí např. umět, dovolit si, hodlat, ale i sloveso chtít, které jiné příručky (např. Příruční mluvnice češtiny) řadí k modálním slovesům v užším smyslu. Jak je vidět, možných přístupů je více. Zajímá-li vás, jaký přístup preferuje současná školská praxe, doporučujeme obrátit se na Asociaci češtinářů.
Poslední užití:
8.4.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Příruční mluvnice češtiny. 1995. (platí od 1995)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
s. 533 (odst. 751) – vydání 2008
Jazykový zdroj:
Nový encyklopedický slovník češtiny online. Karlík – Nekula – Pleskalová. 2012–2018. (platí od 2012)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Modální sloveso.
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Jak mám dítěti vysvětlit, proč nelze z každého neshodného přívlastku udělat přívlastek shodný?
Klíčové slovo:
přívlastek neshodný
Odpověď:
Nejsme pedagogické pracoviště, a proto se stanovisko jazykové poradny může lišit od výkladu doporučovaného školskou metodikou. E-mailové dotazy týkající se jakéhokoli jazykového, slohového či literárního problému, který souvisí s výukou češtiny na středních školách, vám doporučujeme vyhledávat v sekci častých dotazů na adrese Asociace středoškolských češtinářů poradna@ascestinaru.cz nebo je pokládat v online diskusi na webu http://ascestinaru.cz/.
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Jak mám desetiletému dítěti vysvětlit zvratná slovesa?
Klíčové slovo:
sloveso
Odpověď:
Nejsme pedagogické pracoviště, a proto se stanovisko jazykové poradny může lišit od výkladu doporučovaného školskou metodikou. E-mailové dotazy týkající se jakéhokoli jazykového, slohového či literárního problému, který souvisí s výukou češtiny na základních či středních školách, vám doporučujeme vyhledávat v sekci častých dotazů na adrese Asociace češtinářů poradna@ascestinaru.cz nebo je pokládat v online diskusi na webu http://ascestinaru.cz/.
Dotaz:
Ediční zásady
Konkrétní dotaz:
Má být jazykový korektor uveden jako spoluautor kvalifikační práce? Nebude jeho zamlčení v rozporu s čestným prohlášením, že jde o původní dílo autora práce?
Klíčové slovo:
kvalifikační práce
Odpověď:
V tomto případě nejde o ryze jazykovou otázku. Vycházíme-li však ze skutečnosti, že jazyková korektura není považována za autorskou činnost, neuvedení jazykového korektora nebude velmi pravděpodobně v rozporu s prohlášením, že autor daný text zpracoval samostatně.
Dotaz:
Jakou doporučujete příručku pro danou problematiku?
Konkrétní dotaz:
Existuje seznam sloves a jejich vazeb?
Klíčové slovo:
vazebnost
Odpověď:
On-line lze slovesné vazby vyhledávat ve Valenčním slovníku českých sloves (též VALLEX 3.0) na adrese https://ufal.mff.cuni.cz/vallex/3.0/. Z tištěných publikací vám můžeme doporučit Slovník slovesných, substantivních a adjektivních vazeb a spojení.
Poslední užití:
8.4.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Slovník slovesných, substantivních a adjektivních vazeb a spojení. 2005. (platí od 2005)
Jazykový zdroj:
Vallex 3.0. Lopatková a kolektiv. 2016.
Dotaz:
Konkurence předložek v a na
Konkrétní dotaz:
Čtu kamarádce diplomku o bývalé Jugoslávii a zarazilo mě, že používá vazbu „na Kosovu“. Já bych tedy jednoznačně volila spojení „v Kosovu“. Co je správně?
Klíčové slovo:
Kosovo
Odpověď:
Volba předložky ve spojení se zeměpisnými názvy je dána tradicí a ustáleností užívání, nedá se na ni uplatnit žádné konkrétní pravidlo. Zatímco u většiny států se vžilo spojení s předložkou „v“ a „do“, u jiných se ustálila předložka „na“ – např. „příroda na Ukrajině“. (Pro zajímavost: rozdíly panují i u částí republiky: Morava se pojí s předložkou „na“, Čechy a Slezsko s předložkou „v“.) V případě Kosova lze s jistotou říci, že se v češtině ustálila vazba s předložkou „v“. V Českém národním korpusu sice případy s předložkou „na“ doloženy jsou, ale ve zcela zanedbatelném množství. Doporučujeme proto užít vazbu „v Kosovu“.
Zvažované varianty:
v Kosovu
na Kosovu
Poslední užití:
8.4.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Konkurence předložek v(e) – na, do – na
Dotaz:
Zápis základní číslovky číslicí (typ od 13 let)
Konkrétní dotaz:
Píše se ve větě „Vzhledem k tomu, že dotace byla poskytnuta z 15 % ze státního rozpočtu...“ mezi číslicí a značkou mezera, pokud dané spojení čteme jako „z patnácti procent“?
Klíčové slovo:
číslice; značka; 15 %
Odpověď:
Číselná hodnota se od značky odděluje mezerou: 15 %. Zápisem bez mezery bychom vyjádřili přídavné jméno, tj. patnáctiprocentní.
Poslední užití:
6.4.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Pravidla českého pravopisu - akademická, Academia. 1994. (platí od 1993)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
§ 55
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Značky, čísla a číslice, sekce 3 – Značky ve spojení s číselnými hodnotami
Dotaz:
Součástí několikanásobného podmětu je jméno r. muž. živ. (slovosled podmět – přísudek)
Konkrétní dotaz:
Zajímalo by mě, zda je ve větě „podmínky, za nichž jsou pacienti a léky studováni“ možné napsat ve slově „studováni“ i tvrdé y. Někde jsem četla, že je možné tvar přísudku řídit i podle jména, které přísudku stojí blíž.
Klíčové slovo:
shoda s několikanásobným podmětem
Odpověď:
Řídit shodu (a tedy i tvar přísudku) podle jména, které stojí přísudku blíž, je možné pouze v případě, že přísudek několikanásobnému podmětu předchází. Pokud taková situace nastane, máte dvojí možnost: buď se řídíte univerzálním pravidlem o přednosti rodů, anebo shodu řídíte podle blíže stojícího jména. Tedy: „podmínky, za nichž jsou studováni léky a pacienti“ i „podmínky, za nichž jsou studovány léky a pacienti“. Ve vašem případě však přísudek podmětu nepředchází (přísudkem je celé spojení „jsou studováni“), takže druhá možnost není, je nutné se řídit pravidlem o přednosti rodů, které říká, že rod mužský životný („pacienti“) má přednost před rody ostatními. Náležité je tedy pouze řešení „podmínky, za nichž jsou pacienti a léky studováni“.
Poslední užití:
8.4.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Shoda přísudku s podmětem několikanásobným, sekce 1.2.1 – Mezi složkami několikanásobného podmětu je jméno rodu mužského životného
Dotaz:
Kořen
Konkrétní dotaz:
Co je kořenem slova dospělý? Klíč ke cvičení uvádí, že je to celé dospěl-, ale to se nám nezdá. Nebo je to opravdu tak?
Klíčové slovo:
dospělý
Odpověď:
Kořenem slova dospělý je -spě-, a to i z hlediska současné češtiny. Toto slovo je utvořeno od slovesa 3. prézentní třídy spět (tj. spě-je-š, spě-je-0; spě-0-l-0, spě-0-l-a atd.) s významem ‚směřovat, postupovat‘, resp. od jeho prefigované podoby dospět ‚stát se dospělým, plně se vyvinout‘. Jde o tzv. zpodstatnělé deverbální adjektivum dospělý, které se tvoří transpozicí z tvaru příčestí činného (minulého), tedy: dospěl > dospělý (adj.) > dospělý (subst.), resp. do-spě-0-l-0 > ... > do-spě-0-l-ý.
Zvažované varianty:
dospěl-
Poslední užití:
7.4.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Morfematika
Jazykový zdroj:
Český etymologický slovník. Rejzek. 2015. (platí od 2015)
Dotaz:
Zápis základní číslovky číslicí (typ od 13 let)
Konkrétní dotaz:
Píše se mezi číslicí a značkou mezera v případě, že chci vyjádřit spojení „padesát procent“?
Klíčové slovo:
číslice; značka; 50 %
Odpověď:
Číselné hodnoty a značky se oddělují mezerou: 50 %. Zápisem bez mezery bychom vyjádřili přídavné jméno, tj. padesátiprocentní.
Poslední užití:
23.3.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Pravidla českého pravopisu - akademická, Academia. 1994. (platí od 1993)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
§ 55
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Značky, čísla a číslice, sekce 3 – Značky ve spojení s číselnými hodnotami
Dotaz:
Dohromady, nebo zvlášť?
Konkrétní dotaz:
Nevím, zda psát na půl, nebo napůl. Jde o větu „Rozdělila jsem katalog na půl / napůl“.
Klíčové slovo:
na půl
Odpověď:
Spřežka napůl znamená napolo, zpola, např. mluvil napůl žertem. Pokud dělíme na dvě poloviny, píšeme „na půl“ zvlášť. Doporučujeme tedy psát Rozdělila jsem katalog na půl.
Zvažované varianty:
napůl
na půl
Poslední užití:
12.1.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Jazykový zdroj:
Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost. 1994. (platí od 1994)
Jazykový zdroj:
Slovník spisovného jazyka českého. 1989. (platí od 1960)
Dotaz:
Dohromady, nebo zvlášť?
Konkrétní dotaz:
Mám psát „Z ničeho nic pošeptal“ (zvlášť), nebo „Zničehonic pošeptal“ (dohromady)?
Klíčové slovo:
zničehonic; z ničeho nic
Odpověď:
Obě možnosti zápisu jsou v pořádku – zničehonic pošeptal i z ničeho nic pošeptal. Spřežku zničehonic zachycuje vedle IJP i SSJČ, psaní zvlášť (z ničeho nic) je ve slovnících (SSČ a SSJČ) uvedeno rovněž (u hesla nic). V obou případech má výraz význam ‚znenadání, bez příčiny, náhle‘. Podle dokladů v ČNK (syn v8) se obě možnosti hojně užívají především v beletrii, psaní dohromady mírně převažuje (13 750 : 10 800).
Zvažované varianty:
zničehonic
z ničeho nic
Poslední užití:
12.1.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Jazykový zdroj:
Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost. 1994. (platí od 1994)
Jazykový zdroj:
Slovník spisovného jazyka českého. 1989. (platí od 1960)
Dotaz:
Dohromady, nebo zvlášť?
Konkrétní dotaz:
Mám psát „po tom co“ zvlášť, nebo dohromady „potom co“? Jde o větu: Skvělé načasování po tom, co jsem se konečně rozhodla ukončit svůj vztah s Davidem.
Klíčové slovo:
po tom co; potom co
Odpověď:
Ve větě lze připustit obě možnosti zápisu, významový rozdíl je dosti jemný. Psaní dohromady (s časovým příslovcem potom) „potom, co“, analogické k psaní blízkého spojovacího výrazu „poté(,) co“, je v praxi poměrně obvyklé. V uvedené větě chápeme obrat spíše jako spojení předložky „po“ a ukazovacího zájmena „tom“ odkazujícího k určitému úseku (co jsem se konečně rozhodla ukončit svůj vztah s Davidem). Doporučujeme proto psát: Skvělé načasování po tom, co jsem se konečně rozhodla ukončit svůj vztah s Davidem..
Zvažované varianty:
potom co
po tom co
Poslední užití:
12.1.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Psaní čárky v souvětí
Jazykový zdroj:
Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost. 1994. (platí od 1994)
Jazykový zdroj:
Slovník spisovného jazyka českého. 1989. (platí od 1960)
Dotaz:
Proč daná příručka neobsahuje určitou informaci?
Konkrétní dotaz:
Proč Slovník zkratek neobsahuje grafickou zkratku pro katastrální úřad? Znamená to, že taková zkratka neexistuje?
Klíčové slovo:
zkratka
Odpověď:
Žádný soupis všech zkratek neexistuje, protože většinu slov lze upravit do podoby grafické zkratky, mnohé výrazy lze dokonce zkrátit i dvěma způsoby. Existující příručky (např. Slovník zkratek nebo soupis zkratek uvedený ve Slovníku spisovné češtiny) však zahrnují jen nejčastěji užívané, nejznámější zkratky.
Dotaz:
Jakou doporučujete příručku pro danou problematiku?
Konkrétní dotaz:
Jakou doporučujete literaturu pro správné psaní názvů obcí, řek, hor a rybníků?
Klíčové slovo:
místní jména
Odpověď:
Jména obcí můžete vyhledávat například v Internetové jazykové příručce (prirucka.ujc.cas.cz), dále v publikaci Naše místní jména a jak jich užívat od Aleny Polívkové (zde naleznete především názvy obcí a měst), popřípadě v knize Geografická jména České republiky (Jiří Martínek a kol.).
Poslední užití:
2.5.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Jazykový zdroj:
Geografická jména České republiky. 2016. (platí od 2016)
Jazykový zdroj:
Naše místní jména a jak jich užívat. Polívková. 2007. (platí od 2007)
Dotaz:
Školní výuka
Konkrétní dotaz:
Jak máme dětem vysvětlovat slovesné tvary ve 3. osobě jednotného a množného čísla minulého času? Máme o nich učit jako o tvarech složených, nebo jednoduchých?
Klíčové slovo:
složený slovesný tvar
Odpověď:
Slovesné tvary ve 3. osobě jednotného i množného čísla minulého času jsou z vývojového hlediska tvary složené, přičemž tvar pomocného slovesa je nevyjádřený. Ve starší češtině měly tyto slovesné tvary podobu on jest nesl namísto dnešního on nesl. Nejsme pedagogické pracoviště, a proto se nemůžeme vyjádřit k pojetí výkladu této problematiky v jednotlivých školních učebnicích. Asociace středoškolských češtinářů ve svém doporučujícím stanovisku, publikovaném na jejich webových stránkách (www.ascestinaru.cz/poradna-asc-ke-slozenym-tvarum-slovesnym), uvádí, že ve školní praxi je vhodné přidržet se synchronního pohledu, a určovat tak 3. osobu minulého čísla jako jednoduchý slovesný tvar. O možnosti určovat tyto tvary též jako složené se lze zmínit jedině ve vyšších ročnících základních škol. Asociace češtinářů též upozorňuje, že by se tento typ úlohy neměl objevit v žádném testu.
Dotaz:
Jakou doporučujete příručku pro danou problematiku?
Konkrétní dotaz:
Jak mohu zjistit, zda se v literatuře 17. století užíval, či neužíval nějaký výraz?
Klíčové slovo:
jazyková příručka
Odpověď:
Daný výraz můžete zkusit vyhledat ve Staročeském slovníku, který je dostupný přes Vokabulář webový, portál věnovaný staré češtině (https://vokabular.ujc.cas.cz/hledani.aspx).
Poslední užití:
6.4.2021
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Vokabulář webový. oddělení vývoje jazyka Ústavu pro jazyk český AV ČR. (platí od 2006)
Dotaz:
Dohromady, zvlášť, nebo se spojovníkem?
Konkrétní dotaz:
Píše se slovní spojení „poplatník fyzická osoba“ jako samostatná slova, nebo by měla být užita pomlčka?
Klíčové slovo:
poplatník fyzická osoba
Odpověď:
Pomlčka se v označení tohoto typu neužívá. Z jazykového hlediska přicházejí v úvahu dvě možnosti: psaní zvlášť a psaní se spojovníkem. Spojovník naznačuje, že jde o těsné spojení dvou podstatných jmen označujících např. povolání, obor, postavení apod. (podobně jako např. překladatel-tlumočník, kuchař-číšník). Toto řešení však není správné, nejde o dvě položky (poplatník + fyzická osoba).
V tomto případě druhá složka (fyzická osoba) blíže specifikuje první (poplatník). Je-li druhý člen členem určujícím, pak spojovník neděláme a píšeme položky jako samostatná slova: poplatník fyzická osoba (obdobně např. učitel matematik, chemik analytik, borovice vejmutovka).
Zvažované varianty:
poplatník fyzická osoba
poplatník – fyzická osoba
poplatník-fyzická osoba
Poslední užití:
7.12.2020
Atributy odpovědi
Graf užití odpovědi
Poprvé odpovězeno:
?
Naposledy odpovězeno:
?
* zobrazeny pouze záznamy, které jsou přístupné veřejnosti.