Dotaz:
Existuje příručka daného typu?
Konkrétní dotaz:
Existují nějaká obsáhlejší pravidla pravopisu?
Odpověď:
Existuje školní a akademické vydání Pravidel českého pravopisu (PČP, obojí 1993), které se liší z hlediska koncepce a rozsahu výkladu. Výklady ve školním vydání PČP jsou koncipovány s ohledem na školní praxi, tzn. jsou stručnější. V akademických PČP jsou u vybraných jevů výklady prohloubeny a rozšířeny. Pravopisný slovník školního vydání PČP obsahuje méně slovníkových hesel než slovník akademických PČP, v pravopisném slovníku školního vydání jsou v daleko větší míře uvedeny tvaroslovné údaje. Akademická PČP jsou na rozdíl od školního vydání doplněna o doporučená pravidla přepisu slov z cizích jazyků do češtiny, zpracovaná do přehledných transkripčních tabulek, a dále o seznamy zeměpisných jmen, rodných jmen a antických jmen. Rozsáhlejší výklad než PČP, doplněný o nové a problematické jevy, přináší Internetová jazyková příručka (2008), jejíž výkladová část vyšla i knižně jako Akademická příručka českého jazyka (2014, 2019).
Poslední užití:
1.12.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Pravidla českého pravopisu - školní, Fortuna. 1999. (platí od 1993)
Jazykový zdroj:
Pravidla českého pravopisu - akademická, Academia. 1994. (platí od 1993)
Dotaz:
Stížnost na nedodržování určitého jazykového pravidla
Konkrétní dotaz:
Nelíbí se mi, že lidé hodně chybují ve shodě s podmětem středního rodu a neužívají koncovku -a.
Odpověď:
Nesprávné koncovky ve shodě se jmény středního rodu jsou jednou z častých chyb. Pokud mluvíme na veřejnosti, měli bychom užívat vhodné jazykové prostředky. Proti danému problému nelze dělat nic jiného než se snažit působit ve prospěch kultivovaného projevu. Ústav pro jazyk český tak činí formou doporučení, ať už v podobě popularizačních textů, či vystoupení v médiích, prostřednictvím přednášek pro veřejnost, v neposlední řadě vydáváním jazykových příruček.
Dotaz:
Jména výrobků
Konkrétní dotaz:
Jaké písmeno se píše ve spojení „prodal jsem pontiaka, model ventura“, u slova ventura? Toto spojení je užito v přímé řeči v článku sobotního magazínu Práva.
Klíčové slovo:
ventura
Odpověď:
Vzhledem k užití tohoto výrazu v přímé řeči považujeme tento výraz za druhové označení, a doporučujeme proto psát malé písmeno.
Poslední užití:
19.10.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Pravidla českého pravopisu - akademická, Academia. 1994. (platí od 1993)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
§ 88
Jazykový zdroj:
Pravidla českého pravopisu - školní, Fortuna. 1999. (platí od 1993)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
§ 96
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Velká písmena – výrobky, odrůdy, plemena
Dotaz:
Vzdělávací a popularizační aktivity ÚJČ
Konkrétní dotaz:
Ústav pro jazyk český by měl působit na naše představitele, aby zlepšili svůj jazykový projev.
Odpověď:
Ústav pro jazyk český je vědecké pracoviště, předmětem jeho hlavní činnosti je vědecký výzkum v oblasti českého národního jazyka. Pracovníci ÚJČ se však rovněž zapojují do popularizačních aktivit a zprostředkovávají aktuální výsledky výzkumu veřejnosti. Je pak na zvážení jednotlivce, zda se bude doporučeními pro kultivovaný jazykový projev řídit.
Dotaz:
Stížnost na anglicismy v češtině
Konkrétní dotaz:
Nelíbí se mi užívání anglicismů, jako je například outfit.
Klíčové slovo:
anglicismus
Odpověď:
Přejímání výrazů z cizích jazyků (nejen z angličtiny) je běžnou součástí jazykového vývoje. Při jejich začleňování do jazykového systému záleží na mnoha okolnostech, např. zda je pro tentýž význam k dispozici i český ekvivalent (přejímání je totiž často motivováno chybějícím výrazem v češtině). Pokud jsou přejaté výrazy užívány ve vhodném kontextu a přiměřené komunikační situaci a pokud jsou ústrojně začleněny do jazykového systému češtiny, nelze proti nim v běžných komunikačních situacích nic namítat.
Dotaz:
Datum zapsané číselně
Konkrétní dotaz:
Pokud uvádím rok před naším letopočtem, musí před ním ještě stát znaménko minus (např. -135 př. n. l.)?
Klíčové slovo:
letopočet
Odpověď:
Skutečnost, že se jedná o rok před naším letopočtem, je již vyjádřena zkratkou př. n. l., znaménko minus se proto před rok nepíše.
Poslední užití:
4.10.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Slovníková část
Jazykový zdroj:
Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost. 1994. (platí od 1994)
Dotaz:
Jména výrobků
Konkrétní dotaz:
Jaké písmeno se píše ve spojení „prodal jsem pontiaka, model ventura“, u slova pontiac? Toto spojení je užito v přímé řeči v článku sobotního magazínu Práva.
Klíčové slovo:
pontiac
Odpověď:
Vzhledem k užití tohoto výrazu v přímé řeči i vzhledem k tomu, že ve 4. p. je zvolen tvar pontiaka (nikoli pontiac), považujeme tento výraz za druhové označení, a doporučujeme proto psát malé písmeno.
Poslední užití:
19.10.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Pravidla českého pravopisu - akademická, Academia. 1994. (platí od 1993)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
§ 88
Jazykový zdroj:
Pravidla českého pravopisu - školní, Fortuna. 1999. (platí od 1993)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
§ 96
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Velká písmena – výrobky, odrůdy, plemena
Dotaz:
Psaní tečky po číslici
Konkrétní dotaz:
Píšou se ve spojení „případy obsažené pod body 4, 5“ za číslicemi tečky?
Klíčové slovo:
základní číslovka
Odpověď:
Číslice 4 a 5 lze v daném spojení přečíst jako číslovky základní (případy obsažené pod body čtyři, pět), tečky za nimi proto nepíšeme.
Poslední užití:
7.2.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Zkratky, značky, čísla a číslovky – Značky, čísla a číslice – sekce 5 Psaní číslic a číslovek
Dotaz:
Psaní tečky po číslici
Konkrétní dotaz:
Chtěli bychom šéfovi, který slaví pětašedesátiny, vyrýt na výrobek nápis „Mirkovi k 65“. Bude se v tomto spojení psát za číslicí tečka?
Klíčové slovo:
základní číslovka
Odpověď:
V uvedném spojení lze číslici přečíst jako číslovku základní (Mirkovi k pětašedesáti), tečka se za ní proto nepíše.
Poslední užití:
21.2.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Zkratky, značky, čísla a číslovky – Značky, čísla a číslice – sekce 5 Psaní číslic a číslovek
Dotaz:
Jednoduchý podmět – mn. č. r. muž. živ.
Konkrétní dotaz:
Potřeboval bych poradit, jaké i/y mám napsat ve větě „Nezapomeneme na ty, kteří se do klubu nedostali“. Jde mi o tvar slovesa „nedostali“.
Klíčové slovo:
shoda přísudku s podmětem
Odpověď:
Formálním podmětem vedlejší věty je zájmeno „kteří“ a shodu musíme řídit podle něj. Namístě je tedy měkké i.
Poslední užití:
23.6.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Shoda přísudku s podmětem jednoduchým – sekce 2.1 Podmět je rodu mužského životného
Dotaz:
Jednoduchý podmět – mn. č. r. ž.
Konkrétní dotaz:
Vedeme v práci spor o shodě přísudku s podmětem. Týká se následujícího textu: „Tým dětí představil své prezentace. Protože mluvily anglicky, byla to výzva.“ Nemůžeme se dohodnout, jestli má být ve slově „mluvily“ tvrdé y podle „dětí“, nebo měkké i ve smyslu „oni mluvili“, nebo jestli jsou možná obě řešení.
Klíčové slovo:
děti
Odpověď:
V tomto případě jsou skutečně možná obě řešení. Za základní považujeme shodu podle „dětí“, tedy „mluvily“ s tvrdým y, ale ani řešení s obecným podmětem „oni“ a měkkým i nelze hodnotit jako chybné.
Poslední užití:
6.2.2018
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Shoda přísudku s podmětem jednoduchým – sekce 2.3 Podmět je rodu ženského
Dotaz:
Podmět a doplněk (typ my jako děti)
Konkrétní dotaz:
Dělám korekturu vzpomínek jistého pána a pořád se mi tam opakuje věta typu „Jako děti jsme mívali“. A teď si nejsem jistá, jestli má být v přísudku tvrdé y kvůli těm dětem, nebo měkké i, protože z kontextu vím, že šlo o dívky i chlapce.
Klíčové slovo:
jako děti
Odpověď:
Spojení „jako děti“ v uvedené větě není podmětem, nýbrž doplňkem. Tvrdé y by zde bylo namístě pouze v případě, kdyby bylo z předchozího kontextu známo, že jde o samé dívky. Pokud nic takového řečeno není, nebo dokonce víte, že se jedná o dívky i chlapce, je třeba zvolit měkké i. Shodu tedy neřídíme podle doplňku, ale podle nevyjádřeného „my“.
Poslední užití:
27.1.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Shoda přísudku s podmětem jednoduchým, sekce 2.5 – Podmět a doplněk
Dotaz:
Nevyjádřený podmět (typ my všichni)
Konkrétní dotaz:
Nejsem si jistá, čím řídit shodu ve větě „Každé ráno, než jsme šli do školy, nám maminka říkala...“. Jedná se o děti, takže jsem uvažovala o tvrdém y, ale na druhou stranu tam slovo „děti“ uvedné není, tak teď sama nevím.
Klíčové slovo:
nevyjádřený podmět
Odpověď:
Ve větě je nevyjádřený podmět. Pokud není v bezprostředním okolí uvedeno slovo „děti“, chápeme podmět jako všeobecné „my všichni“ a píšeme měkké i.
Poslední užití:
16.8.2017
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Složitější případy shody přísudku s podmětem – sekce 1 Podmět je nevyjádřený
Dotaz:
Hodnocení formulace
Konkrétní dotaz:
Fotografie má popisek „památník osvobození za podvečerních červánků“. Není problematická část spojení „za červánků“?
Klíčové slovo:
červánky
Odpověď:
Ne, uvedené spojení je v pořádku. Podobně se používá např. „za tmy“.
Dotaz:
Valence podstatných jmen – konkurence předložkového a bezpředložkového spojení
Konkrétní dotaz:
V textu je spojení „lektor na běžecký trénink“. Nebylo by lepší spojení „lektor běžeckého tréninku“?
Klíčové slovo:
lektor
Odpověď:
Slovník slovesných, substantivních a adjektivních vazeb a spojení heslo „lektor“ neuvádí, nicméně Slovník spisovného jazyka českého i Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost u hesla „lektor“ uvádějí pouze variantu s druhým pádem („lektor ruštiny“). Rovněž z dat Českého národního korpusu vyplývá, že v úzu výrazně převažují doklady spojení „lektor (něčeho)“; výskyty spojení „lektor na (něco)“ jsou ojedinělé – předložka „na“ se hojně vyskytuje pouze ve spojeních typu „lektor na univerzitě“ apod. Doporučujeme proto užít variantu „lektor běžeckého tréninku“.
Zvažované varianty:
lektor běžeckého tréninku
lektor na běžecký trénink
Poslední užití:
2.2.2018
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost. 1994. (platí od 1994)
Jazykový zdroj:
Slovník spisovného jazyka českého. 1989. (platí od 1960)
Dotaz:
Stylizace formulace
Konkrétní dotaz:
Píšu inzerát a potřebuji zdůraznit, že pracovní nabídka je určena pro obě pohlaví. Jde o pozici obchodní asistent a obchodní asistentka. Existuje nějaká kratší varianta zápisu než vypisování obou podob?
Klíčové slovo:
asistent; asistentka
Odpověď:
Název pracovní pozice můžete zkrátit následujícími způsoby: „obchodní asistent/ka“ nebo „obchodní asistent(ka)“.
Zvažované varianty:
obchodní asistent a obchodní asistentka
obchodní asistent/ka
obchodní asistent(ka)
Dotaz:
Číslovka základní
Konkrétní dotaz:
Používá se „před třemi roky“, nebo „před třema rokama“?
Klíčové slovo:
tři roky
Odpověď:
Obě spojení jsou používaná, ale pouze spojení „před třemi roky“ je spisovné, a tedy vhodné např. pro formální projevy. Spojení „před třema rokama“ hodnotíme jako nespisovné, obvykle se objevuje v neformálních mluvených projevech.
Dotaz:
Stylizace formulace
Konkrétní dotaz:
Nejsem si jistá, zda je následující souvětí dobře formulováno: „Odbor, ihned jakmile se dozví, že státní podnik obdržel platbu, oznámí tuto skutečnost specialistovi.“ Co si o tom myslíte?
Odpověď:
Doporučujeme souvětí přeformulovat, aby bylo pro čtenáře srozumitelnější: „Jakmile se odbor dozví, že státní podnik obdržel platbu, oznámí tuto skutečnost specialistovi.“
Zvažované varianty:
Odbor, ihned jakmile se dozví, že státní podnik obdržel platbu, oznámí tuto skutečnost specialistovi.
Jakmile se odbor dozví, že státní podnik obdržel platbu, oznámí tuto skutečnost specialistovi.
Dotaz:
Hodnocení formulace
Konkrétní dotaz:
Která z formulací je vhodnější – „role ambasadorky je propagovat značku [anonymizováno]“, nebo „rolí ambasadorky je propagovat značku [anonymizováno]“?
Klíčové slovo:
role; 1. pád; 7. pád
Odpověď:
Doporučujeme užít formulaci „rolí ambasadorky je propagovat značku [anonymizováno]“, neboť k vyjádření toho, čím se podmět zabývá, co dělá, se užívá 7. pád.
Zvažované varianty:
Role ambasadorky je propagovat značku [anonymizováno].
Rolí ambasadorky je propagovat značku [anonymizováno].
Poslední užití:
6.2.2018
Atributy odpovědi
Jazykový zdroj:
Internetová jazyková příručka. (platí od 2008)
Upřesnění příručky, časopisu apod.:
Konkurence 1. a 7. p. v přísudku jmenném se sponou
Graf užití odpovědi
Poprvé odpovězeno:
?
Naposledy odpovězeno:
?
* zobrazeny pouze záznamy, které jsou přístupné veřejnosti.